Γεωλογία και Κοιτασματολογία Ελλάδος (ΜΟΠ 318)

Περιεχόμενο μαθήματος :

Ακτουαλιστικό μοντέλο γεωτεκτονικής εξέλιξης ωκεάνιου χώρου, τα κύρια γεωτεκτονικά στάδια της εξέλιξης του Αλπικού κύκλου, Μάζα Ροδόπης, Σερβομακεδονική μάζα, Περιροδοπική Ζώνη, Ζώνη του Αξιού – Βαρδάρη, Πελαγονική ζώνη, Αττικοκυκλαδική ζώνη, Υποπελαγονική ζώνη (ζώνη Ανατολικής Ελλάδος ή Μη μεταμορφωμένη Πελαγονική), Ζώνη της Βοιωτίας, Ζώνη Παρνασσού – Γκιώνας, Ζώνη Ωλονού-Πίνδου, Τεκτοορογενετική εξέλιξη, Ζώνη Γαβρόβου-Τριπόλεως, Ιόνιος ή Αδριατικοϊόνιος Ζώνη, Το μεταμορφωμένο σύστημα των Εξωτερικών Ελληνίδων, Ομάδα των Πλακωδών Ασβεστολίθων, Ενότητα του Τρυπαλίου, Φυλλιτική – Χαλαζιτική Σειρά, Μεταλπικά ιζήματα και σχηματισμοί, Μολασσικά ιζήματα, Νεογενείς και τεταρτογενείς σχηματισμοί, Τριτογενής και Τεταρτογενής ηφαιστειότητα του Ελληνικού χώρου.
Αναγνώριση γεωλογικών σχηματισμών σε υφστάμενους γεωλογικούς χάρτες κλίμακας 1:50.000.
 

Μαθησιακά Αποτελέσματα :

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να:

•  Απομνημνεύει τους διάφορους λιθοτύπους τους ισοπικών ζωνών των Ελληνίδων Οροσειρών
•  Διακρίνει τις ιδιαίτερες λιθολογίες που σχετίζονται με τη κοιτασματογένεση της κάθε περιοχής
•  Εκφράζει με απλό και κατανοητό τρόπο τις διαδικασίες δημιουργίας κοιτασμάτων όποτε του ζητηθεί
•  Διαχειρίζεται με το πιό πρακτικό τρόπο τις απαραίτητες και χρήσιμες πληροφορίες

Γενικές Ικανότητες :

Γενικές ικανότητες που ενισχύει το μάθημα :

•  Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
•  Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
•  Λήψη αποφάσεων
•  Αυτόνομη εργασία
•  Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
•  Πρωτοβουλία

Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές :

Οργάνωση διδασκαλίας :

Άλλα Σχόλια για την Οργάνωση της Διδασκαλίας :
Μετά την τρίτη διάλεξη γίνεται ένα επαναληπτικό μάθημα αναγνώρισης γεωλογικών χαρτών και στην συνέχεια η τρίτη ώρα της διδασκαλίας είναι διαδραστική, με αναγνώριση γεωλογικών σχηματισμών που έχουν διδαχτεί σε υφιστάμενους γεωλογικούς χάρτες κλίμακας 1:50.000. Επίσης, στην αρχή του εξαμήνου επιλέγονται θέματα από τους φοιτητές για ομαδικές εργασίες ολιγομελών ομάδων (3-4 άτομα) που τις παρουσιάζουν από τα μέσα μέχρι το τέλος του εξαμήνου και βαθμολογούνται τόσο για το περιεχόμενο, όσο και τον τρόπο παρουσίασης.
 

Αξιολόγηση :

Αθροιστική/Συμπερασματική (για βαθμό φοιτητή) Αξιολόγηση:

Σχόλια για την Αξιολόγηση των Φοιτητών :
Ομαδική εργασία σε θέματα επιλογής στην αρχή του εξαμήνου που παρουσιάζεται προφορικά και βαθμολογείται από τα μέσα έως το τέλος του εξαμήνου (20%).
Γραπτή εξέταση με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής (50%), και απαντήσεις σε ερωτήσεις σύντομης απάντησης (30%).
 

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία :

Σημειώσεις μαθήματος: Μανούτσογλου Ε (2008). Εισαγωγή στην γεωλογία Ελλάδος καθώς και Επιλογές Συγγραμμάτων:

Βιβλίο [94691771]: Γεωλογία και γεωτεκτονική εξέλιξη της Ελλάδας, 2η έκδοση, Μουντράκης M. Δημοσθένης

Βιβλίο [77121259]: Γεωλογία Ελλάδας, Κουκουβέλας Ιωάννης